Commencée en août dernier, nous reprenons la publication laissée en ses introductions.
L’idéal d’éducation de Wilhelm von Humboldt,
compte tenu de la critique de l’humanisme
par Dietrich Spitta - 2006
Dietrich Spitta se positionne face aux dernières évolutions des systèmes de formation (processus de Bologne) tout en nous faisant profiter de sa connaissance de l’œuvre de W. von Humbold (+ 1835) et de R. Steiner (+1925)
Une composante de notre page thématique : École libre, école Waldorf...
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I - Le chemin de formation de Wilhelm von Humboldt et son idéal de formation
II - Les idées de Wilhelm von Humboldt sur
l’école, l’université et l’état et de leur
signification pour le présent
La
liberté de l’enseignement par rapport à l’État
La formation de l’humain dans le sens de Wilhelm von Humboldt
L’idée de l’université
La forme de l’université et son rapport à l’État
La formation de l’humain dans le sens de Wilhelm von Humboldt
L’idée de l’université
La forme de l’université et son rapport à l’État
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