vendredi 26 janvier 2018

STEINER ET LE NATIONALISME 3

La tri-articulation sociale,
un contre-projet au nationalisme
 

par Sylvain Coiplet



4 Rudolf Steiner sur la distinction entre nations 25
4.1 De la pure nation économique par les conseils d’entreprise à
l’économie mondiale 27
4.2 De la culture pure à la culture mondiale individuelle 28
4.3 Du pur état-nation par la démocratie au droit du monde/mondial 30
4.4 La totalité du monde à travers une tri-articulation sociale 31
5 Le mépris pour des nations en tant que nationalisme 33
5.1 Mépris politique 33
5.2 Mépris culturel 34
5.3 Mépris économique 36
5.4 Du mépris à l’explosion 38

mercredi 17 janvier 2018

Formation de l’être humain et État 2

  Commencée en août dernier, nous reprenons la publication laissée en ses introductions.

L’idéal d’éducation de Wilhelm von Humboldt,
compte tenu de la critique de l’humanisme

par Dietrich Spitta - 2006

Dietrich Spitta se positionne face aux dernières évolutions des systèmes de formation (processus de Bologne) tout en nous faisant profiter de sa connaissance de l’œuvre de W. von Humbold  (+ 1835) et de R. Steiner (+1925)

Une composante de notre page thématique : École libre, école Waldorf... 

*

I - Le chemin de formation de Wilhelm von Humboldt et son idéal de formation
II - Les idées de Wilhelm von Humboldt sur l’école, l’université et l’état et de leur signification pour le présent