jeudi 2 mars 2017

ECOLE "LIBRE" ? Les souces 2/2

> les sources 2/2


30 - La conférence surmonte l’idiotie de la matière        103
31 - L’organe administratif central pousse l’enfant particulier au centre 104
32 - L’organe central est un « séminaire »  108
33 - Une langue officielle d’enseignement est la cause de la haine entre les peuples               111
34 - L’Allemagne est-elle allemande ? La dissolution de l’État-nation               112
35 - Pas de protectionnisme pour sa propre vision du monde                114
36 - L’école Waldorf devrait-elle être une partie de la Société anthroposophique ? 117
37 - Comment l’école Waldorf peut-elle devenir un exemple ?               119
38 - Résumé de la tri-articulation sociale            120
39 - Des impulsions de droit ne rentrent pas en considération  126
40 - L’enseignant doit être actif dans tous les trois domaines               128
41 - L’autogestion est seulement possible dans une société tri-articulée               131
42 - Vouloir articuler l’institution propre est une « lubie »    132
43 - Placez le positif à la place de l’ancien système               140
44 - Conditions spéciales en Suisse               141
45 - L’école Waldorf ne doit pas être une école libre               144
46 - La pédagogie Waldorf ne connaît aucun compromis               147
47 - Déçu par les anthroposophes               149
48 - Sans la libération du système d’éducation, il y a des révolutions

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