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dimanche 16 février 2014
Collection 3 : la vie spirituelle libre
Début de la collection
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En court : où avec la vie de l'esprit ?
Tri-articulation de la vie de l'esprit en religion, art et science
Liberté par éducation plutôt que par naissance.
Rejet de l'école d’État ne signifie pas absolument cléricalisme.
Les enseignants capables deviennent autorité conformément à la nature
Pédagogie devrait être apprise par les enseignants
Inclination spontanée à autorité transformable, spécifique aux choses.
École Waldorf comme république administrative plutôt que de mesure gouvernementale.
Conférence des professeurs comme république : chaque professeur est le souverain
Constitution de l'école Waldorf républicaine-démocratique.
Unité spirituelle d'un groupe complique l'admission suivante.
La république des professeurs peut déléguer l'administration de l'école.
Ne pas dissimuler une motion de méfiance contre des délégués
De la philosophie de la liberté au développement des talents.
La source de l'individuel repose dans le prénatal. (de la place respective de l'individuel et du collectif)
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